上海、成都辟谣“取消中考”

近日，上海市教委印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》，其中包括试点长学制贯通培养模式。成都市教育局近期也公布了一项改革mdash;mdash;自2025年起，探索开展小-初-高12年贯通式培养改革试点，首批参与试点的学校共8所。

此番消息在网络上引起热议和猜测，其中包括是否要取消中考初高中是不是要合并等。

10月22日，上海市教委发布《上海市普通高中高质量发展实施方案》的八个问答，对于方案提出的试点长学制贯通培养模式，支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学，推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校进行了官方解读，对取消中考进行辟谣。

上海市教委表示，这是落实优化高中教育资源配置布局和育人方式改革国家战略的具体举措之一。

一是实现资源弹性优化与充分利用。从中学学龄人口变化趋势来看，教育资源的精准供给面临着学龄人口梯次达峰的压力和挑战。推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校，结合学龄人口变化趋势适时调节不同学段规模，在学位供需波动时更具弹性，也能促进跨学段实验室、图书馆、剧场、特色课程等优质教育资源共享，有助于进一步优化教育资源配置，避免教育资源的不足或浪费。

二是深化育人方式改革的持续探索。一直以来，上海部分学校探索长学制贯通培养并取得了系统性的工作经验，方案提出试点长学制贯通培养，是在已有工作基础上的进一步深化，通过构建一体化培养链，让学生成长路径更连贯，提升人才培养的整体效能。长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用，并非取消中考。

同日，成都市教育局也明确回应，贯通式培养改革试点与试点取消中考并无直接关联。

首先从规模上来说，只有8个学校参与试点，范围极小，只是针对试点学生群体、试点学校的个性化探索，远非全市范围内的中考制度取消。

其次，据官方介绍，其改革的目的也不在于取消中考，而在于探索更科学、连贯的人才培养模式，包括育人方式改革、教学方式改革、评价方式改革等。

因此，网络传言所称的成都市试点取消中考实为对贯通培养改革的误读，贯通培养目的在于构建全链条育人新生态，通过教育结构的系统性重构，实现从知识传授到全面发展的育人模式转换。

成都市教育局相关负责人表示，当前推行的贯通培养试点是一项人才培养模式的改革探索，不影响全市中考制度的正常实施。请广大家长和学生勿信谣、传谣，一切教育政策请以官方发布为准。

近日，上海市教委印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》，其中包括试点长学制贯通培养模式。成都市教育局近期也公布了一项改革mdash;mdash;自2025年起，探索开展小-初-高12年贯通式培养改革试点，首批参与试点的学校共8所。

此番消息在网络上引起热议和猜测，其中包括是否要取消中考初高中是不是要合并等。

10月22日，上海市教委发布《上海市普通高中高质量发展实施方案》的八个问答，对于方案提出的试点长学制贯通培养模式，支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学，推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校进行了官方解读，对取消中考进行辟谣。

上海市教委表示，这是落实优化高中教育资源配置布局和育人方式改革国家战略的具体举措之一。

一是实现资源弹性优化与充分利用。从中学学龄人口变化趋势来看，教育资源的精准供给面临着学龄人口梯次达峰的压力和挑战。推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校，结合学龄人口变化趋势适时调节不同学段规模，在学位供需波动时更具弹性，也能促进跨学段实验室、图书馆、剧场、特色课程等优质教育资源共享，有助于进一步优化教育资源配置，避免教育资源的不足或浪费。

二是深化育人方式改革的持续探索。一直以来，上海部分学校探索长学制贯通培养并取得了系统性的工作经验，方案提出试点长学制贯通培养，是在已有工作基础上的进一步深化，通过构建一体化培养链，让学生成长路径更连贯，提升人才培养的整体效能。长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用，并非取消中考。

同日，成都市教育局也明确回应，贯通式培养改革试点与试点取消中考并无直接关联。

首先从规模上来说，只有8个学校参与试点，范围极小，只是针对试点学生群体、试点学校的个性化探索，远非全市范围内的中考制度取消。

其次，据官方介绍，其改革的目的也不在于取消中考，而在于探索更科学、连贯的人才培养模式，包括育人方式改革、教学方式改革、评价方式改革等。

因此，网络传言所称的成都市试点取消中考实为对贯通培养改革的误读，贯通培养目的在于构建全链条育人新生态，通过教育结构的系统性重构，实现从知识传授到全面发展的育人模式转换。

成都市教育局相关负责人表示，当前推行的贯通培养试点是一项人才培养模式的改革探索，不影响全市中考制度的正常实施。请广大家长和学生勿信谣、传谣，一切教育政策请以官方发布为准。